The application of content-based instruction and task- based in music instruction with efl student.
Salazar, Yanneth Yepez, Victor E
The application of content-based instruction and task- based in music instruction with efl student. - 96 paginas : Ilustraciones, tablas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Lengua Castellana e inglés
Incluye bibliografía p. 92-96
Este estudio cualitativo denominado: The Application of Content-Based Instruction and Task - Based in Music Instruction with EFL Students, se llevó a cabo con el fin de describir y evaluar los efectos causados en la aplicación de enfoques comunicativos con estudiantes de bachillerato de la Institución Municipal Educativa San Juan Bosco. Se empleó como instrumento para la recolección de datos un plan de estudios de música que consta de tres unidades de trabajo. Asimismo, al final de este documento, se presentan las conclusiones más significativas, las cuales pueden contribuir en futuras investigaciones, relacionadas con la aplicación de enfoques comunicativos como el Content – Based Intruction y el Task - Based in Music Instruction se presentaron.
Melodía
Armonía--Estudio y enseñanza
Ritmo
Notas musicales
372.6521 / S161a
The application of content-based instruction and task- based in music instruction with efl student. - 96 paginas : Ilustraciones, tablas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Lengua Castellana e inglés
Incluye bibliografía p. 92-96
Este estudio cualitativo denominado: The Application of Content-Based Instruction and Task - Based in Music Instruction with EFL Students, se llevó a cabo con el fin de describir y evaluar los efectos causados en la aplicación de enfoques comunicativos con estudiantes de bachillerato de la Institución Municipal Educativa San Juan Bosco. Se empleó como instrumento para la recolección de datos un plan de estudios de música que consta de tres unidades de trabajo. Asimismo, al final de este documento, se presentan las conclusiones más significativas, las cuales pueden contribuir en futuras investigaciones, relacionadas con la aplicación de enfoques comunicativos como el Content – Based Intruction y el Task - Based in Music Instruction se presentaron.
Melodía
Armonía--Estudio y enseñanza
Ritmo
Notas musicales
372.6521 / S161a
