The analysis of the pronunciation of the sounds (B) - (V) By non - native speakers.
Riobamba, Mónica Andrea Villota Solarte, Ana Gabriela
The analysis of the pronunciation of the sounds (B) - (V) By non - native speakers. - 58 paginas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés
Incluye bibliografía p. 53
No se ha hablado mucho acerca de la pronunciación y sus problemas a nuestro alrededor, y por eso es importante aclarar que la pronunciación es una de las partes mas importantes de la comunicación, como se conoce la pronunciación del inglés es una etapa difícil en el aprendizaje de esta lengua extranjera. Hay diferentes formas de enseñar y aprender la pronunciación del inglés, pero los estudiantes tienen dificultades en la pronunciación de ciertos sonidos, especialmente con aquellos que no existen en nuestra lengua materna.
Considerando lo anterior; esta investigación ha centrado la atención en la pronunciación de los sonidos [b] – [v] del inglés.
En primer lugar se escogieron los estudiantes con los que se trabajó, luego fueron evaluados, y posteriormente se grabó la pronunciación de los sonidos [b] – [v] utilizando palabras que llevaran estos sonidos en las tres posiciones (inicio, medio y final), esto con el fin de obtener la información necesaria para establecer los problemas que los estudiantes presentan con la pronunciación de estos dos sonidos particularmente. En esta investigación se hizo uso de dos clases de pruebas: Listening Discrimination y Pronunciation Tests. Con los resultados obtenidos, se concluye que los estudiantes tienen problemas con la
pronunc iación de los sonidos [b] – [v] del Ingles, porque ellos aun no establecen una diferencia en la pronunciación y el escucha de una palabra en inglés, teniendo en cuenta la posición del sonido dentro de la palabra (inicio, medio y final).
Pronunciación
Comunicación
Lengua materna
421.54 / R585a
The analysis of the pronunciation of the sounds (B) - (V) By non - native speakers. - 58 paginas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés
Incluye bibliografía p. 53
No se ha hablado mucho acerca de la pronunciación y sus problemas a nuestro alrededor, y por eso es importante aclarar que la pronunciación es una de las partes mas importantes de la comunicación, como se conoce la pronunciación del inglés es una etapa difícil en el aprendizaje de esta lengua extranjera. Hay diferentes formas de enseñar y aprender la pronunciación del inglés, pero los estudiantes tienen dificultades en la pronunciación de ciertos sonidos, especialmente con aquellos que no existen en nuestra lengua materna.
Considerando lo anterior; esta investigación ha centrado la atención en la pronunciación de los sonidos [b] – [v] del inglés.
En primer lugar se escogieron los estudiantes con los que se trabajó, luego fueron evaluados, y posteriormente se grabó la pronunciación de los sonidos [b] – [v] utilizando palabras que llevaran estos sonidos en las tres posiciones (inicio, medio y final), esto con el fin de obtener la información necesaria para establecer los problemas que los estudiantes presentan con la pronunciación de estos dos sonidos particularmente. En esta investigación se hizo uso de dos clases de pruebas: Listening Discrimination y Pronunciation Tests. Con los resultados obtenidos, se concluye que los estudiantes tienen problemas con la
pronunc iación de los sonidos [b] – [v] del Ingles, porque ellos aun no establecen una diferencia en la pronunciación y el escucha de una palabra en inglés, teniendo en cuenta la posición del sonido dentro de la palabra (inicio, medio y final).
Pronunciación
Comunicación
Lengua materna
421.54 / R585a
