El lenguaje y los signos en el desarrollo de la sensibilidad frente al medioambiente en la I.E.M. Santa Teresita Catambuco.
Moreno España, Angela Patricia Vallejo Mafla, Carlos Hugo
El lenguaje y los signos en el desarrollo de la sensibilidad frente al medioambiente en la I.E.M. Santa Teresita Catambuco. - 107 páginas: Ilustraciones, tablas
Formato digital e impreso
Tesis-Facultad De Artes, Especialización Pedagogía De La Creatividad
no incluye bibliografía.
Lenguajes y Signos para la Sensibilización del Medioambiente Teresiano es un
trabajo que plantea la contaminación del medio ambiente natural y educativo que
rodea la Institución Santa Teresita del Corregimiento de Catambuco, como
también las estrategias de pedagogía creativa transversalizada en el currículo de
las áreas para atender el problema y buscar correctivos concertados.
El problema originó el proyecto de investigación-acción-participación de
Lenguajes y Signos con asesoría y seguimiento de la Facultad de Artes de la
Universidad de Nariño y enmarcó el Proyecto de Educación Ambiental de la
Institución, para iniciar con los grupos de grado seis el proceso de sensibilización,
respeto, cuidado y cambio de actitud hacia el medio ambiente circundante.
La base teórica y las prácticas derivadas de la misma están suficientemente
sustentadas en la descripción del problema, tratando en la dinámica del proceso
buscar, proponer y aplicar soluciones a corto mediano y largo plazo.
Las implicaciones intrínsecas, actuales y posteriores del trabajo significan el
comienzo de un nuevo quehacer educativo ecológico que lleve a la Comunidad
Teresiana a prácticas saludables de cuidado, conservación y mejoramiento del
medioambiente; de los recursos naturales, de las fuentes hídricas, del manejo
adecuado de basuras y desperdicios, de menor contaminación y mayor reciclaje,
de cultura ecológica en el colegio, en la familia, en la sociedad; ya que no se
leerá, ni significará la basura como desperdicio, algo carente de valor e inservible,
será algo reutilizable y herramienta de aprendizaje académico, social, humano,
ecológico, axiológico, con nuevos lenguajes y signos, diferentes del lenguaje
alfabético.
Desarrollo de la sensibilidad
Lenguaje
Medioambiente
701.15 / M835le
El lenguaje y los signos en el desarrollo de la sensibilidad frente al medioambiente en la I.E.M. Santa Teresita Catambuco. - 107 páginas: Ilustraciones, tablas
Formato digital e impreso
Tesis-Facultad De Artes, Especialización Pedagogía De La Creatividad
no incluye bibliografía.
Lenguajes y Signos para la Sensibilización del Medioambiente Teresiano es un
trabajo que plantea la contaminación del medio ambiente natural y educativo que
rodea la Institución Santa Teresita del Corregimiento de Catambuco, como
también las estrategias de pedagogía creativa transversalizada en el currículo de
las áreas para atender el problema y buscar correctivos concertados.
El problema originó el proyecto de investigación-acción-participación de
Lenguajes y Signos con asesoría y seguimiento de la Facultad de Artes de la
Universidad de Nariño y enmarcó el Proyecto de Educación Ambiental de la
Institución, para iniciar con los grupos de grado seis el proceso de sensibilización,
respeto, cuidado y cambio de actitud hacia el medio ambiente circundante.
La base teórica y las prácticas derivadas de la misma están suficientemente
sustentadas en la descripción del problema, tratando en la dinámica del proceso
buscar, proponer y aplicar soluciones a corto mediano y largo plazo.
Las implicaciones intrínsecas, actuales y posteriores del trabajo significan el
comienzo de un nuevo quehacer educativo ecológico que lleve a la Comunidad
Teresiana a prácticas saludables de cuidado, conservación y mejoramiento del
medioambiente; de los recursos naturales, de las fuentes hídricas, del manejo
adecuado de basuras y desperdicios, de menor contaminación y mayor reciclaje,
de cultura ecológica en el colegio, en la familia, en la sociedad; ya que no se
leerá, ni significará la basura como desperdicio, algo carente de valor e inservible,
será algo reutilizable y herramienta de aprendizaje académico, social, humano,
ecológico, axiológico, con nuevos lenguajes y signos, diferentes del lenguaje
alfabético.
Desarrollo de la sensibilidad
Lenguaje
Medioambiente
701.15 / M835le
